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Mit allen ihnen zur Verfügung stehenden Möglichkeiten versuchen Kinder, die Welt in der sie leben zu verstehen und sie mit Bedeutung zu verstehen. Dazu benutzen sie viele verschiedene Sprachen, alle Sinne und Wahrnehmungsprozesse. Erwachsene verstehen diese Bildungsbemühungen (Sprachen) der Kinder nicht immer.

Kinder begegnen uns mit der ihnen eigenen Persönlichkeit auf der Suche nach der eigenen Identität. Dabei sind sie offen für alles, was auf sie zukommt. Sie sind neugierig, experimentierfreudig und lernbegierig. Kinder fordern von uns Erwachsenen das ein, was sie im Moment brauchen und zwar ehrlich und direkt.

Die pädagogische Arbeit unserer KITAs ruht auf zwei Säulen. Zum einen ist dies unser Konzept und zum anderen sind es die Qualitätsstandards über das Berliner Bildungsprogramm.
Beide Grundlagen sollen eine zielorientierte pädagogische Arbeit sichern und eine ständige Weiterentwicklung gewährleisten. Dies bedeutet für unsere Teams die eigene Arbeit fortlaufend zu reflektieren und gesetzte Ziele zu überprüfen, gegebenenfalls neue Ziele zu formulieren und Maßnahmen zur Verbesserung zu vereinbaren.

Unser Ziel ist es, im Rahmen unserer professionellen Tätigkeit dazu beizutragen, dass sich „unsere“ Kinder zu selbstbewussten, selbstständigen, einfühlsamen und engagierten Erwachsenen entwickeln können.

Die drei Elemente „Sport“, „Musik“ und „Englisch“ erfahren in der Vielzahl der Entwicklungsbereiche unsere besondere Aufmerksamkeit. Diese sind in der allgemeinen Konzeption gesondert beschrieben.